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中华经典诗文朗诵角逐运动方案

产品时间:2021-08-17 00:28

简要描述:

中华经典诗文朗诵角逐运动方案为了更好地弘扬、传承中国古代优秀文化,富厚校园文化生活,陶冶学生情操。让经典诵读深入人心,提高宽大学生的综合素质,建立规范、康健的校园语言文字应用情况,特制订此运动方案。...

详细介绍
本文摘要:中华经典诗文朗诵角逐运动方案为了更好地弘扬、传承中国古代优秀文化,富厚校园文化生活,陶冶学生情操。让经典诵读深入人心,提高宽大学生的综合素质,建立规范、康健的校园语言文字应用情况,特制订此运动方案。

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中华经典诗文朗诵角逐运动方案为了更好地弘扬、传承中国古代优秀文化,富厚校园文化生活,陶冶学生情操。让经典诵读深入人心,提高宽大学生的综合素质,建立规范、康健的校园语言文字应用情况,特制订此运动方案。一、指导思想:为贯彻落实十九大集会精神,弘扬和培育学生的民族精神,造就一代新人,开展“中华经典诗文诵读角逐”运动,努力将古文化教育与造就学生良好习惯、高尚情操、优秀品格的人文教育有机地融合,着力打造新时代的优秀大学生,造就民族自豪感,提高学生的人文素养和审美情趣,增强思想道德建设,形成正确的人生观和价值观。

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二、运动目的:1、弘扬中国优秀传统文化,造就大学生热爱祖国传统文化,相识祖国优秀文化,提升人文素养。2、通过诵读诗文,陶冶学生雅致情趣,开阔胸襟,造就其开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质。

3、在诵读熟背中扩大诗文诵读量,使学生在诵读中增强语感,感受文言英华,提高学生语文素养。4、通过开展经典诵读运动,营造和谐的、人文的校园文化。三、参赛工具 文学社全体成员、学院部门师生 四、运动时间 2019年6月3日 五、诵读内容中华经典美文,包罗先秦散文、唐诗宋词及课本所选的经典内容。六、诵读角逐形式1、角逐分为中职和高职组,时间控制在10分钟以内。

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2、诵读角逐可以多种形式举行:(1)诗文朗读角逐:突出古诗文的文化韵味,形式富厚,不拘一格,可使用音乐、美术、舞蹈等多种艺术手段,可以是单小我私家演出;可以是全班或部门学生团体演出;还可以师生互助演出。(2)唱经典:古诗文自己就具有强烈的音乐美。在诵读的历程中,为引发学生的诵读的兴趣,可以歌颂形式。

如孟郊《游子吟》,苏轼《大江东去》《明月几时有》,李商隐《别亦难》,白居易《长恨歌(片断)》等古诗词歌曲,同时让学生还可以运用自己喜欢的歌曲曲调去唱古诗文;也可在游戏(如跳橡皮筋)中编成歌谣。如学生在玩拍手游戏时,“你拍一,我拍一”就酿成了“人之初,性本善”。让学生在整个历程中充实感应了诵读经典的兴趣。

(3)师生诗文书法绘画角逐:以中华经典美文为主要内容,举行粉笔、钢笔、毛笔、彩笔及画诗(如王维的大漠孤烟直、长河夕阳圆)作品展示(现场演出)。七、角逐结果奖励措施 1、分高职组和中职组举行奖励 奖项设置: 高职组:一等奖1名、二等奖3名、三等奖4名、优秀奖5名 中职组:一等奖1名,二等奖3名,三等奖4名、优秀奖5名 教师组:只发纪念奖 最佳风范奖1名、最美人气奖1名 2、获奖选手发表奖品或证书 八、要求1、 公共系鹿鸣之什文学社、马克思主义教学科研部要对此项事情认真部署,努力组织,要求师生努力主动到场。2、从4月23日到5月28日为组织运动准备阶段,自行开展,选出优秀学生和教师代表到场全乡角逐。

3、诵读要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感富厚、心情达意,具有熏染力。4、教师学生诵读的诗文可以创新,只要是主题努力向上的中国古代及现今世经典爱国主义诗词及自己的原创都可以,体裁不限。公共系鹿鸣之什文学社、马克思主义教学科研部 2019年4月22日。


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